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【大會交流發言】李煥芹:課程精品化教學團隊化實踐平臺化管理智慧化———全力打造“四化”傳媒技術學院

  傳媒技術學院一向重視本科教學工作,不斷探索人才培養規律,以高質量人才培養為導向開展頂層設計,以課程、團隊、平臺和管理為抓手,實現了教學資源、教學隊伍、教學模式、教學管理等要素的協同育人。

  第一、課程精品化理念:把課程作為人才培養的核心抓手,樹立精品意識,打造精品課程,帶動課程體系、教學內容、教學方法、教學手段改革。

  具體做法:

  1.以精品資源和有效教法的融合來打造精品課程。目前,學院已建成了1門國家級精品課程、1門國家級精品資源共享課程,1門省級精品課程,9門校級精品課程,3門優質在線課程,使專業課程形成了精品系列化。

  2.推進課程體系的改革。以市場對人才規格的需求為向導、以專業認證為標尺,以專業質量國家標準為統領,改革人才培養方案,形成了目標精準的??榛緯燙逑?。學院強化了實踐??楹退刂釋卣鼓?櫚目緯燙逑?,如在實踐??樵黽傭懶⑸柚玫氖笛榭緯?,在素質拓展??榍炕際跤胍帳蹩緯碳淶慕岷?。

  3.以精品課程為依托實施教學流程再造。通過線上與線下結合,實現教學翻轉,為學生留出更多的協作訓練時間,突出了個性化學習和因材施教。

  第二、教學團隊化理念:以團隊建設聚焦專業人才培養需求,以團隊協作促進教學改革,以團隊互助促進教師專業成長,改變以往教學的單打獨斗局面。

  具體做法:

  1.以《電視教材編導與制作》省級教學團隊為示范引領,建成了以專業方向和課程??槲行牡慕萄哦???緯棠?槔嘟萄哦油ü稍奔溆行?,保障了??檳誆恐?、理論與技能間的有機結合。

  2.引進和培養結合,強化師資隊伍建設。2012年以來,學院基于團隊目標,引進和培養博士17人,為動畫團隊技能教學引進急需的研究生2人,有效改進了團隊的學歷結構和知識結構。

  3.以教學團隊作為教研的基本單位,深入研究人才培養模式,努力形成專業特色。如廣播電視編導教學團隊承擔了省級教改項目“地方綜合性大學廣播電視編導專業學生實踐技能培養模式研究”,構建了“6+3+2”分層次技能達標實踐教學模式,教育技術教學團隊構建了基于能力生成的“三位一體”人才培養模式,數字媒體藝術教學團隊構建了數字媒體藝術專業協同創新課程體系。另外,通用技術教學團隊組建了山東省教育學會高中通用技術教學研究專業委員會,成為全國第一家省域通用技術教學研究組織。現代教育技術教學團隊以省精品課程為基礎,建設了MOOC課程,并由高等教育出版社出版了新形態課程教材。

  4.努力打造雙師型教學隊伍。根據專業特點,以雙師型教師培養為突破口,共派出12人次教師到電視臺、動畫研發等專業機構訓練,提高了行業實戰能力,形成了具有傳媒特色的雙師型教學團隊。

  2012年以來,各教學團隊共承擔省部級教研項目4項,獲得山東省省級教學成果二等獎2項,三等獎1項。

  第三、實踐平臺化理念:以實踐促進應用型人才培養,以多平臺促進實踐教學的落地,使平臺成為學生技能訓練的陣地和創新發展的舞臺。

  具體做法:

  1.以省級實驗教學示范中心———教育與傳媒技術實驗教學中心為平臺,促進專業實驗環境升級。2012年以來,強化建設了12個專業實驗室,并全面推行了實驗室開放,為學生專業實踐能力提升奠定了良好基礎。

  2.以大學生創新實驗室為平臺,為學生搭建協作創新、探索創業的舞臺。2012年以來,重點建設了1個省級大學生微電影創作室和3個大學生創新實驗室?;謖飧銎教?,學生創作出了《一米陽光》等獲得泰山文藝獎和其它國內外大獎的作品,孵化出了馬上傳媒、果然傳媒等眾多學生創業型公司,其中聊城果然文化傳媒公司申報的項目,獲得2018年挑戰杯“創青春”大賽山東省金獎。

  3.以校外實踐基地為平臺,搭建校內實訓到產業實習的直通道。學院已在新媒體傳播機構、教學資源開發公司等具有活力的產業行業機構建設了23個實踐基地。讓學生接受到真實的貼近專業、連接就業的崗位訓練。

  4.以線上線下相結合的方式搭建實踐作品交流平臺。線上通過作品網站和客戶端,線下通過屏幕展播和展覽、展映活動。對優秀學生成果,學院每年都舉辦一次大型頒獎典禮,強化學生的儀式感、榮譽感、獲得感,從而進一步激發了學生專業實踐熱情。

  第四、管理智慧化理念:以信息化管理為基礎,借助數據分析技術,提高教學管理效能。

  具體做法:

  1.構建了多功能的教學管理平臺系統。包括教研管理、實驗室管理、作品管理、畢業論文管理、學業預警及天空教室教學系統,并促進數據共享,實現了教學管理的信息化,并逐步實現管理智慧化。

  2.在教學區域裝配了視頻監控采集系統。實現了教學監控、遠程聽課、教學評價等功能。

  3.教學管理的信息化促進了教學過程管理的精細、規范與高效。在學校的期中教學檢查中,學院的教學管理工作多次被評為優秀。

  2012年以來,扎實的教學投入顯著提升了專業建設水平。廣播電視編導專業獲批省特色名校工程建設專業,教育技術學專業成為省高水平立項建設專業。根據武書連2018年專業排名,動畫專業在山東省19個同專業中名列第一名,廣播電視編導在山東省14個同專業中名列第二名 (2014-2017為第一名),教育技術學專業在山東省13個同專業中名列第二名,數字媒體藝術專業山東省23個同專業中名列第4。2018年,學生參加各類專業競賽,獲獎層次和數量再創新高,共獲得省部級以上獎勵84項。教育技術學專業考研錄取率達到68.4%,位列我校第1名。

  以上成績的取得,既是全院教職工在教學工作上持之以恒,凝心聚力,團結拼搏的結果,也離不開學校領導和各職能處室以及各學院的大力支持。在此我代表傳媒技術學院向大家表示衷心的感謝!

  我們將以此次本科教學會議為契機,堅持育人為本,立德樹人,回歸初心,努力為建設一流本科學校作出更大貢獻!

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